2015年10月10日，我院正式颁布了《上海音乐学院本科教学教师激励计划实施方案（试行）》，推出四大举措推进实施激励计划，一是以激励计划促进日常教学，二是用课程辅导体现“以学生为中心”的办学理念，三是在激励计划中探索特色寻求创新，四是以考核为标准确保激励计划顺利实施。坚持以推动改革、提升质量、规范行为、彰显激励为工作原则，建立完整的考核管理、支持保障、组织实施的管理体系，全面推进市属高校本科教学教师激励计划。经过几年的推行及调整,我院本科教学教师激励计划项目进展顺利,各项工作已经形成常态化管理机制。
2018年5月2日，习近平总书记在视察北京大学时指出：“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命”。6月21日，教育部召开全国高等学校本科教育工作会议，对深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、全面部署高校落实立德树人根本任务，建设一流本科教育做出了具体安排。9月10日，全国教育大会召开，习近平同志在会上强调指出：“培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加速推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育事业”。今年3月，上海市教育大会召开，市委书记李强同志强调“改革创新是教育事业发展的根本动力，要努力当好全国教育改革的探路者”。围绕上海音乐学院“双一流”和地方高水平大学建设针对本科教学工作的新任务、新要求，上音本科教学启动了新一轮的本科教学改革工作。
依托本科教学教师激励计划深化本科教育教学改革，创新人才培养模式，完善本科教学质量保障体系，提升本科教学质量，提高人才培养质量是全院早已达成的共识。激励计划实施以来，坐班答疑、自习辅导已逐步与课堂教学相融合，两者相辅相成，相得益彰。教师回归课堂、教授回归本科教学已经全部实现。2019年春季，借助上海音乐学院学习贯彻上海市教育大会精神暨2019年本科教学工作会议东风，学院狠抓立德树人成效和师德师风建设，以国际一流本科音乐院校为标杆，大力推动一流本科建设。
一、激励计划实施情况
为深入落实市教委相关文件精神，2018—2019学年学院在继续落实日常教学激励、实践教学激励、带教导师激励、优秀教学团队及名师艺术工作室激励项目，实施在职教师坐班答疑、教授挂牌答疑的基础上，以本科教学改革为切入点，不断加强本科教学秩序巡查、本科教学质量督导工作，不断完善本科教学质量与保障体系的运行机制；同时，不断夯实与创新实践教学模块，将实践教学实体化、可量化、可检测化，将实践教学激励落到实处。
2019年春季学期,我院专任教师数346人，教辅人数229人。专任教师年龄、职称结构见下表。专任教师中，最高学历在本校取得者占54%，具备留学经历者占39%。
根据市教委上报激励计划数据要求，截止2019年5月，我院为本科生授课教师总数为432人，共开课1353门次，其中教授、副教授授课门次数为770门次，占比56.88%。参与答疑及辅导的教师数为299人，其中教授、副教授171人，占比为57.19%，参加教授挂牌答疑的教师数为36人，累计挂牌答疑40人次。
在校学生数1736人,生均课程数字0.11门,开设双语课程3门;师均完成基本教学工作量时数15课时；2019春季学期有129位专业教师参与指导毕业学生论文（设计）；具备高校教师资格证书者占专任教师总数89%；每年新进教师均参加了上海市教委新教师培训及学院组织的培训；在校教师100%严格执行教学计划；学院成立教学纪律巡查小组，严格执行工作日一日一查制，并形成常态化管理；本科教学启动“上海音乐学院师德师风与本科教学质量督导”；所有在校音乐表演、音乐理论类课程任课教师都要求有回课、改卷、改题等工作，帮助学生专业提高。
学院各教学系部书记、辅导员直接参与班级管理，辅导员配比严格按照国家相关规定执行；音乐教育系专业教师要求亲自指导、带教学生课外实习；音乐表演专业教师辅导学生参与国内外各大专业赛事；学院新一轮教学改革，重点关注教研室工作，捋顺学院教研室，加强课程归口、教师归属管理；拟将各教研室及教师个人的教研活动数量及质量考核结果纳入到年底考核指标，影响个人及教研室绩效结果以及教师个人职称评审；2018年度，本科教学出资自编教材16套。
二、本科教学概况
2019年4月10日上海音乐学院召开了学习贯彻上海市教育大会精神暨2019本科教学工作会议。大会深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述和党的十九大精神，以国家和上海教育教育大会精神为指引，围绕“双一流”和上海市地方高水平大学建设目标，遵循教育规律、传承新时代美育内涵，以一流本科建设为基础，以人才培养模式改革为中心，以本为本、立德树人，培养新时代的一流音乐人才。
（一）全面贯彻落实立德树人工程建设
党的十八大以来，上海音乐学院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧跟国家和上海市高校思政工作步伐，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，在全员育人、专业育人等方面取得成效。
2018年，上海音乐学院马克思主义学院正式揭牌，举办首届中国红色音乐文化论坛暨第二届全国音乐学院思政课教学改革与协作论坛，创设中国红色音乐文化育人联盟；2018学年，本科教学开展了思政课小班化教学，全面建设精品思政课；贯彻强调思政课理论联系实际原则，设立思政课实践学分，加强实践教学环节设计和落实，强化思政课理论联系实际；学校党委书记走进课堂开设《文化中国》系列课程，获市教委重点立项支持；歌剧《贺绿汀》结合“音乐思政”新概念，将党支部建立剧组，探索并建立四位一体作用的艺术思政教育新平台，积极探索思政课程新形式，将红色基因融入上音学统。
（二）加强教学质量保障和监控体系建设
2018年11月，为贯彻全国教育大会精神，进一步加强课堂教学管理，营造良好的教与学氛围，形成教书育人长效机制，由党委宣传部、教师工作部、教务处共同完成《上海音乐学院关于建立健全师德师风建设长效机制的实施方案》，为建设优良的教风、学风，保证课堂效果，提高课堂教学质量，教务处推动了本科教学学风整改工作。2019年4月，本科教学正式启动“上海音乐学院师德师风与本科教学质量督导”专项工作。督导组以《上海音乐学院师德师风与本科教学质量督导组工作办法》等文件精神为指引，秉持“以本为本，以教学为中心”的工作理念，采取听课、调查、研究相结合的方式，对教学秩序、教学管理、教学效果等情况进行记录、研判与反馈，帮助教师切实提高教学水平、促进专业发展、深入推进教育教学改革。
（三）提升本科实践教学的反哺效果
2015年以来，学校实施本科实践教学进改革，制定《上海音乐学院本科实践教学实施办法》，形成了以艺术实践、科研实践、教学实践、社会实践为主要实践内容的实践教学体系。为加大艺术实践教学力度，实现社会服务与文化传承传播功能，2016年起启动施行本科教育“双实践周”，取得了丰硕教学成果。以师生创作排演原创歌剧《贺绿汀》《汤显祖》、交响曲《丝路追梦》《炎黄颂》、原创音乐剧《梦临汤显祖》、多媒体交响剧场《良渚》、民族器乐剧《笛韵天籁》、跨界融合作品《东去西来》等为代表的一系列高水平舞台展演，将实践教学与本科课堂教学紧密结合，给学生提供了更广阔、更高水平的实践平台，理论与实践相互印证、统一，切实加强对学生舞台实践能力和创新能力的培养。歌剧《贺绿汀》的创作、排演、巡演，更成为学院艺术科创、人才培养与社会服务的综合成果体现，成为学院展示教学成果、服务社会文化的标志典范。
（四）深入推进2019本科人才培养模式改革
以本科教学改革为助力，实施动态化课程设置，实施分类培养。以2019本科教学改革为契机，以学生发展为中心，以国际一流院校为标杆，打破学科壁垒，提倡多元发展，加强专业通识教育，贯彻因材施教。
以激励项目为抓手，实施多层次、全方位人才激励项目。深入开展“音才助飞”“登峰计划”“珠峰计划”等人才培育计划，扩大项目培育适用对象，强化项目实施效果，挖掘学生潜力，提供高品质的实践平台，储备一批后续优质力量。
以上音歌剧院为平台，构建人才培养新机制。以上音歌剧院建成为契机，形成世界歌剧艺术和音乐舞台创新实验的新中心，联动声歌系、管弦系、民乐系、作曲系、指挥系、艺术管理系、数字媒体学院等系部，推动上音在剧目创作、排演、剧场及演出管理、多媒体设计方面的教学实践与实习。带动深化相关专业学科在人才培养、艺术实践、理论研究等领域的新机制、新架构，全面对接艺术产业与文化创意的行业发展，发挥音乐艺术的引领辐射作用。
三、师资队伍建设概况
上海音乐学院的人才队伍建设和师资力量培养将紧紧围绕学院的总体学科布局，探索最适合艺术人才培养的师资资源配置方案，逐步调整和完善学科发展梯队的人才结构。
在师资建设上，学院坚持“引培并举”，形成师资队伍建设保障体系中的重要一环。
2016年学院启动了高层次人才引进方案，分学科制定引进层次和条件，全方位且以“人”为本的积极推进，一批在国际国内的创作、表演、理论等领域已经取得公认成就的优秀人才落户上音，并开始持久有效的合作，成为学院未来发展的新鲜血液。另外，充分利用和对接国家、地方、教委等各层次的引进平台，为学院各年龄层次的人才做好发展规划，推送至合适的人才平台。多名学院专家教授入选国家级、市级人才项目。
与高端专家引进计划形成互补，学院也大力实施存量优秀人才的支持和培养计划，提供良好的发展平台和条件保障。学院启动了分类、分层、分阶段的人才激励计划，分别推出了高层次人才引进计划，新型学科首席教授团队建设、“双馨双成”高水平师资培养计划、青年教师“音才辈出”计划、建立储备人才工作室，为不同年龄、不同专业的教师群体提供教学、创作、科研、艺术实践等全方位的发展平台。
下一阶段，学院将持续推进教师考核激励机制，深入开展“音才辈出”和“双馨双成”计划，形成有利于教师队伍可持续发展的成长环境；坚持引培并举，形成师资队伍建设保障体系中的重要一环，完善师资队伍建设规章制度，加强一流本科师资队伍建设，为世界一流音乐院校保驾护航。