第一章 高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学的重要意义
一、高校“音乐与舞蹈学”思政教育的重要意义
共性的表述
“音乐与舞蹈学”培养对象和目标的特点（宣传领域的艺术人才，可能具有比较广泛的社会影响）决定思政教育具有特殊意义
二、高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学的重要意义
共性的表述
“音乐与舞蹈学”的教学安排和方式的特点（课程多，分散，师生联系高频、密切）决定课程思政教学具有特殊意义
第二章 上海高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学现状
一、上海高校“音乐与舞蹈学”思政教育和课程思政教学概况，
整体概况，典型个例。附件：３到４所高校的专题报告
二、上海高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学工作的成果和经验
（认真调研，充分反映，准确提炼）
三、上海高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学工作存在的问题和不足
（实事求是，把握分寸）
第三章 “音乐与舞蹈学”课程思政教学的总体要求和实施原则
一、“音乐与舞蹈学”课程思政教学的总体要求
指导思想，主要目标
二、“音乐与舞蹈学”课程思政教学的实施原则
立德树人、德艺兼修、有机融合，知识、技能、情感与三观结合；区别不同专业和课程，共性与个性结合；全覆盖全过程育人，领导与教师、思政教师与专业教师结合
第四章 “音乐与舞蹈学”课程思政教学的基本内容、教学标准和创新方法
概述
一、思想政治课程
二、人文社科通识课程
三、专业基础课
四、专业小课
[“音乐与舞蹈学”若干专业（如作曲、音乐学、音乐表演、舞蹈等）的课程思政教学指南，作为备选，视情况再觉得是否列入项目报告的内容]
第五章 “音乐与舞蹈学”课程思政教学的质量保障
一、组织保障
如学校领导，职能部门，相关院系
二、措施保障
如集体备课、研讨交流、检查考核等
三、经费保障
如必要、可行的专项经费
四、着手建立“音乐与舞蹈学”课程思政教学评价和激励体系
[附件]
附件1 上海音乐学院思政教学工作报告（以课程思政教学为主）
附件2 上海市舞蹈学校思政教学工作报告（以课程思政教学为主）
附件3 上海大学音乐学院思政教学工作报告（以课程思政教学为主）
附件4 上海（华东）师范大学音乐学院思政教学工作报告（以课程思政教学为主）
附件6 体育课程思政教学大纲
附件7 英语课程思政教学大纲
附件8 “音乐与舞蹈学” “作曲”专业“＊＊＊＊”课程思政教学大纲
附件9 “音乐与舞蹈学” “舞蹈”专业“＊＊＊＊”课程思政教学大纲
附件10 “音乐与舞蹈学” “音乐学”专业“＊＊＊＊”课程思政教学大纲
附件11 “音乐与舞蹈学” “音乐表演”专业“＊＊＊＊”课程思政教学大纲
附件12 “音乐与舞蹈学” “＊＊＊”专业“＊＊＊＊”课程思政教学大纲
附件13 “音乐与舞蹈学” “＊＊＊”专业“＊＊＊＊”课程思政教学大纲