“音乐与舞蹈学”学科思政指南-项目报告纲要

发布时间:2020-11-09浏览次数:937

第一章 高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学的重要意义

一、高校“音乐与舞蹈学”思政教育的重要意义

共性的表述

音乐与舞蹈学”培养对象和目标的特点(宣传领域的艺术人才,可能具有比较广泛的社会影响)决定思政教育具有特殊意义

二、高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学的重要意义

共性的表述

音乐与舞蹈学”的教学安排和方式的特点(课程多,分散,师生联系高频、密切)决定课程思政教学具有特殊意义


第二章 上海高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学现状

一、上海高校“音乐与舞蹈学”思政教育和课程思政教学概况,

  整体概况,典型个例。附件:3到4所高校的专题报告

二、上海高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学工作的成果和经验

  (认真调研,充分反映,准确提炼)

三、上海高校“音乐与舞蹈学”课程思政教学工作存在的问题和不足

  (实事求是,把握分寸)


第三章 “音乐与舞蹈学”课程思政教学的总体要求和实施原则

一、“音乐与舞蹈学”课程思政教学的总体要求

  指导思想,主要目标

二、“音乐与舞蹈学”课程思政教学的实施原则

  立德树人、德艺兼修、有机融合,知识、技能、情感与三观结合;区别不同专业和课程,共性与个性结合;全覆盖全过程育人,领导与教师、思政教师与专业教师结合


第四章 “音乐与舞蹈学”课程思政教学的基本内容、教学标准和创新方法

概述

一、思想政治课程

二、人文社科通识课程

三、专业基础课

四、专业小课


[“音乐与舞蹈学”若干专业(如作曲、音乐学、音乐表演、舞蹈等)的课程思政教学指南,作为备选,视情况再觉得是否列入项目报告的内容]


第五章 “音乐与舞蹈学”课程思政教学的质量保障

一、组织保障

  如学校领导,职能部门,相关院系

二、措施保障

  如集体备课、研讨交流、检查考核等

三、经费保障

  如必要、可行的专项经费

四、着手建立“音乐与舞蹈学”课程思政教学评价和激励体系


[附件]

附件1 上海音乐学院思政教学工作报告(以课程思政教学为主)

附件2 上海市舞蹈学校思政教学工作报告(以课程思政教学为主)

附件3 上海大学音乐学院思政教学工作报告(以课程思政教学为主)

附件4 上海(华东)师范大学音乐学院思政教学工作报告(以课程思政教学为主)


附件5  上海音乐学院民族音乐系整体课程思政教学改革试点报告


附件6   体育课程思政教学大纲

附件7   英语课程思政教学大纲


附件8 “音乐与舞蹈学” “作曲”专业“****”课程思政教学大纲

附件9 “音乐与舞蹈学” “舞蹈”专业“****”课程思政教学大纲

附件10 “音乐与舞蹈学” “音乐学”专业“****”课程思政教学大纲

附件11 “音乐与舞蹈学” “音乐表演”专业“****”课程思政教学大纲

附件12 “音乐与舞蹈学” “***”专业“****”课程思政教学大纲

附件13  “音乐与舞蹈学” “***”专业“****”课程思政教学大纲