47.开展文明班级创建和诚信教育。学风建设有计划、有措施、有成效，学风考风良好。（2分）
上海音乐学院作为我国高等艺术人才的培养摇篮，始终贯彻培养“德艺双馨”的社会主义文艺人才。从这个意义上说，加快**自身的建设和发展具有非常重要的战略意义，而学风建设作为**自身建设的一个很重要的方面，直接影响到学生的知识文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，加强新时期**学风建设是一项具有战略意义的人才工程。
**由于学校的特点和教学模式的特点，在人才培养模式上属于精英式小班化培养模式，以学工部牵头，发挥学工委的重要作用，联合党办、院办、教务处、研究生部等相关职能部门，开展学风建设的工作。学工部在修订学生手册中，将学风建设的内容放在其重要的位置，建设内容涵盖了多个方面，如学生的思想品德成绩评定、奖助学金评定、学生违纪条例等都把学风建设作为重要的参考依据。每年的考试期间，学生都会签订诚信承诺书。
除了制度建设、管理条例外，**发挥辅导员在基层工作的优势开展各项学风活动，积极引导学生开展各类学风建设活动。
每学期期中和期末考试中都面向全体学生开展诚信教育，严肃考场纪律，深入宣传学生管理规定中关于考试违纪的处罚条例，引导学生诚信考试。
2019年第四期“音才助飞”在全院研究生、本科生、附中附小的范围内共收到153项个人或团队申报项目，其中创作25项、科研19项、艺术实践64项、海外游学40项、创新创业5项。音才助飞是提升学风建设活动的又一大举措，这项活动从人才培养的理念出发，积极引导学生自己立项、做规划、执行和结项，很大程度上引导和培养了学生更好地学习专业知识。
48.心理健康教育有课程、机构和设施保障，按要求配齐专职心理健康教育教师。通过上海高校学生心里健康教育工作评估并达标（1分）
上海音乐学院心理健康教育与心理咨询中心属于学校党委学生工作委员会直接领导下的专业心理咨询机构，正式成立并开展工作于2004年7月，现有心理咨询室1间，设专职教师1名（全体学生2000余人），生均经费约20元/年。2010年已通过上海市教委学校心理健康教育中心达标中心验收，获达标中心称号。上海音乐学院心理健康教育与咨询中心以服务学生、帮助学生排解心理困扰、提高学生的心理素质、促进学生健康成长和全面发展为宗旨和根本服务内容，积极开展大学生心理健康教育与心理咨询工作，2019-2020年度接待学生日常来访60余人次，开通24小时心理热线，接听热线电话咨询80余人次。开设本科生心理健康教育新生必修课程《大学生心理健康》、研究生选修课程《音乐教育心理学》及开展全体学生《增强心理弹性积极返校复学》及新生开学第一课等各类心理健康专题讲座。利用2020“5.25上音大学生心理健康月”以“聚力同心、战疫同行”为主题，突出“云端”抗疫，以学生讲述疫情期间自己的心情故事为主要特色，鼓励学生积极探索逆境中的生命成长，提升学生心理品质，其中学生微视频《原创抗疫歌曲《宝贝》》获得上海市学生微视频大赛一等奖。积极落实教育部“开展一次专题辅导报告、开展一次关心谈心帮扶、开展一次网络专题推送、开展一次在线集中会诊”等“四个一”任务重点开展工作。2019-2020年度进一步完善心理危机干预三级体系，继续班级心理委员月报制度并对班级心理委员进行培训，实施定期全校心理危机排查工作。坚持心理健康状况普查制度和心理档案制度。2019年10-12月对全体一年级本科生和研究生新生进行心理健康状况普查，完善学生心理健康档案制度，并对筛查学生及时反馈干预。上海音乐学院心理健康教育工作注重基础普查普及教育工作的同时，注重发展本校音乐学科特色的心理健康工作并承担《音乐治疗在学校心理健康中的应用》等相应课题，将教学、服务学生和科研更好地结合起来。2020年10月对全校2800余名学生进行心理健康状况普查，完善学生心理健康档案制度，并对筛查学生及时反馈干预。上海音乐学院心理健康教育工作注重基础普查普及教育工作的同时，结合**教育教学大讨论及“四史”学习教育活动等承担《音乐艺术学生心理状况研究及教育路径》等相应课题，将教学、服务学生和科研更好地结合起来。
49.学生创新创业教育和就业管理服务工作形成体系。学生资助制度健全规范，资助育人工作推进有力。（1分）
（一）、机构设立
学院党委高度重视毕业生就业工作，认真落实“一把手”工程，2012年成立了上海音乐学院就业工作领导小组，院党委书记、院长担任领导小组组长，分管院领导任副组长，各系部支部书记、职能部门领导任成员。上海音乐学院就业工作领导小组统一领导**学生就业指导与服务工作，制定**开展学生就业指导与服务工作实施办法及奖惩措施，明确相关职能部门的分工，协调各职能部门在学生就业工作中的关系，并对工作的开展情况进行监督、检查和考核。学校定期召开党委会、院长会，专题研究和解决毕业生就业工作中遇到的突出问题，对进一步加强就业工作提出指导性意见。
2012年还成立了上海音乐学院就业指导中心，由学生处处长、副处长任中心主任和副主任，配备了专职工作人员。就业指导中心为常设机构，在就业工作领导小组的领导下，开展各项学生就业指导、服务、管理、咨询等工作及学生职业生涯发展教育等工作。
由于专业院校的特殊情况，院领导十分重视发挥专业教师在学生成长中的重要作用，要求专业教师参与到学生就业工作中来，帮助毕业生结合自身的专业水平对未来进行指导规划。
在学校的高度重视下，职能部门、学院、辅导员、专业教师的力量得到有效发挥，形成了“学校主管、系部门主抓、全院参与”的就业工作格局。
（二）、场地及信息化建设
就业指导中心与学生处合署办公，实行一套班子两块牌子的管理模式。就业指导中心有专门的就业创业服务网站，内容包括求职攻略、创业贴士、职业咨询预约、职业测评、实习招聘、就业招聘等。上海音乐学院学生工作部（处）有官方网站和上音学工微信公众号，也会通过这2个渠道发布招聘信息以及就业创业有关信息。
（三）、队伍建设
就业指导中心现有专职工作人员2人，各系部就业指导老师22名，及时掌握最新动向，公布进沪政策，公布最新招聘信息、组织召开毕业生推介会，打印报到证、户口迁移及档案转移等院级毕业生服务工作，同时面向各系、部的毕业生，为他们提供专业的就业指导、就业服务、就业信息等。
2019年11月就业指导中心举办了为期3天的高校职业生涯规划课程专项培训，所有系部就业指导老师悉数参加，大大地提高了系部就业指导老师的授课能力。
（四）经费保障
2020年毕业就业指导经费为40万元，创新创业孵化基地经费90万。用于举办校园招聘会、宣讲会、大学生创新创业项目扶持、毕业典礼及毕业歌音乐会，印制各类就业创业资料等。
（五）制度保障
1986年10月为加强学生工作，成立了上海音乐学院学生工作委员会，由各系支部书记任委员。随着全院参与的就业工作格局的确定，相关的职能部门也加入到学生工作委员会中。
院领导十分重视毕业生就业工作，将就业创业工作列入到校级会议议程中，还会通过支部书记例会，还专门召开就业工作动员大会、就业工作推进会，让各系部分享各自在就业工作中遇到的问题和趋势以及相应的解决方法。
就业创业工作是民生之本，也是辅导员工作中的重要一环。就业创业工作不仅在辅导员考核中占有相当高的比例，就业指导中心还根据各系部的签约率和就业率，开展了就业先进集体评比，激励机制的引入带动了各系部辅导员工作的积极性。
（六）课程保障
**已将创新创业课程、大学生职业生涯规划课程纳入本科生教学计划，为必修课，贯穿大学全过程。另开设创新创业选修课一门。
（七）大学生创新创业
为了激发学生的创造力，培养造就“大众创业万众创新”生力军，一方面积极响应组织学生报名参加第六届“互联网+”大学生创新创业大赛，举办了校内赛，邀请了校外专家对上报参与市赛的项目进行指导，最终获得上海市铜奖的名次。此外，发挥我院专业优势，选送了一批原创歌曲参加“互联网+”大学生创新创业大赛主题曲的征集活动。艺术管理系“戏城”项目入选2020年“互联网+”大学生创新创业大赛国赛。首批孵化项目中期考核与第二批孵化项目遴选在校内校外双创领域专家评委点评与指导下，逐渐完善。2020年11月初始，有校教务处、学工部、团委主办，艺术管理系承办的首届“音创未来”创新创业大赛正式启动，活动旨在激励学生通过广泛的社会实践、深刻的社会观察，不断增强对国情社情的了解，激发创新精神，培育创业意识，提升社会化能力。
（八）与武汉音乐学院开展“一帮一”行动行动
为贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于做好“稳就业”工作的决策部署，助力湖北高校毕业生顺利就业创业，4月28日上午，上海音乐学院与武汉音乐学院通过视频会议的形式，举行两校毕业生就业创业工作“一帮一”行动云签约仪式。
教育部4月8日印发通知，启动实施全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动以来，上海音乐学院立即响应，两校就业创业工作部门领导于4月9日第一时间对接，成立微信工作群，了解武汉音乐学院在毕业生就业创业工作上的需求；4月13日两校分管校领导通过电话进一步推进“一帮一”行动；4月17日举行两校就业创业工作“一帮一”行动推进研讨视频会议；4月20日举办“同心战疫未来可期”上海音乐学院·武汉音乐学院2020届毕业生联合春季网络招聘会。截至目前已举办6场专场空中招聘会，提供岗位信息4933个，招聘单位447家，就业创业专题培训22场，指导教师专题培训6场次。实现了整个4月“天天有课上，日日有活动”。武汉音乐学院学生也积极参与空中双选会和线上讲座，尤其对面试主题的讲座和中小学教师主题的校友沙龙印象深刻，纷纷表示帮助很大，不少同学边听边做笔记。不仅毕业生积极参与，低年级的同学也踊跃参与。
两校的就业部门时刻保持着密切的交流，9个对接（系）院之间也紧密联系。2020年5月上音音教与武音音乐教育学院成立“一帮一”互助小组，双方共享就业信息，为两校2020届毕业生提供更多的就业渠道，加强两系间联络，进一步共享就业资源，与此同时双方策划于下半年开展线上专家讲座，邀请双方系主任、武音校友做毕业生动员会，为2021届毕业生尽早提供就业渠道。
上音研究生部定期与武音研究生部师生联系，及时将就业信息与对方共享。2020年5月起，由上音研究生部陆续开设的“研究生就业与创业服务季”、“上音研究生艺术实践基地系列活动”等近10场专题活动，主题覆盖考博经验分享高校教师应聘、文化事业单位行政或教育岗、三支一扶政策详解、与图书有关的岗位、体制内外的演艺生涯、创业感悟分享、职业交响乐团面试经验谈系列直播课等，均悉数向武音研究生部毕业生群体开放。各项帮扶活动受到武音毕业生的热烈欢迎和积极参与，为两校毕业生的就业工作作出了应有的贡献。
上音管弦系重磅推出——《大咖们来了》系列讲座旨在加强上音管弦系、武音管弦系结对帮扶，做好“稳就业”工作，切实帮扶毕业生顺利就业创业，肩负起上音的责任与担当。2020年6月3日-15日，管弦系邀请到国内外顶尖乐团总监、团长、指挥家、教育家等知名专家，为广大学子分析疫情下的就业局势。大咖们以线上访谈、互动问答等形式，与同学们分享自己的工作经验，畅谈如何应对当下的就业形式等。通过六次与大咖们线上“亲密接触”，上音、武音同学们不同程度上对自己的为了规划有了更清楚的定位和认识。此外，上音管弦系还邀请美国洛杉矶爱乐乐团副首席、费城交响乐团副首席、美国国家交响乐团副首席等国内外著名专家教授，给上音、武音同学针对独奏、乐队片段课进行网络授课。上音的老师还定时提醒武音学生及时按课表上课。上音管弦系-武音管弦系结对帮扶线上就业指导公益课堂。管弦系党总支书记盛利老师与武音管弦系的师生们进行了线上就业指导公益课堂。盛老师介绍了上音管弦系毕业生基本情况后，从国际、国内环境及专业发展等方面与武音管弦系师生们共同探讨学业发展和职业生涯规划，为武音管弦系同学们分享成功经验，为同学们答疑解惑。
通过这次帮扶行动，武汉音乐学院学习到了上海音乐学院在就业创业讲座、沙龙、培训等活动方面的管理经验和活动模式，受益良多，并且逐步学习并落实到相关的管理工作中。通过这一次的帮扶行动，打开了眼界，推动了管理思维的更新，解放了就业指导和就业创业管理观念。无形中提高了就业创业工作管理水平。
由于受疫情影响，武汉音乐学院毕业生就业创业工作在就业信息、就业渠道、就业指导、就业资源、创新创业实践、就业管理以及毕业生求职心理疏导等方面面临一定的困境。艰难时刻，上海音乐学院伸出援助之手，给武汉音乐学院带来了优质资源和先进工作经验，为武音毕业生就业创业工作注入了信心。两校建立协同机制，在精准对接、双向互动中合力促进两校毕业生更充分更高质量就业，共同完成了疫情下的“稳就业”答卷。同时坚持应急与谋远相结合，武汉音乐学院既立足眼前困难，在上海音乐学院的帮助下，将协议内容落实落细，促进毕业生顺利毕业、尽早就业，同时着眼长远发展，充分珍惜向上海音乐学院全面学习的机会，切实提升了就业创业工作整体水平。
上海音乐学院能够成为全国首批开展‘一帮一’行动的高校，既是光荣任务，又是责任担当，两校以此为契机，充分利用优势学科方面的共通点，积极调动优质资源力量，在人才培养、师资队伍建设、艺术创作与研究、服务国家战略等方面携手同心，合作共赢，以实际行动助力打赢疫情防控阻击战，为国家培养德艺双馨的音乐领军人才。
上音以十九大精神为引领，深入贯彻市教委的大学生资助工作精神，全面落实各项学生资助政策，紧跟上海市教委“三圈三圈十育人”的部署，在学校领导重视下、全校师生的共同努力下，以更好得帮助、培养、发展到上音全体学生，充分发挥资助育人、立德树人的作用为目标，积极有序地组织开展了奖、助、勤、贷、补等各项工作，例如奖助学金的评审与管理，落实国家助学贷款工作，综合运用好奖、贷、助、补、减等各项资助政策等，努力探索新的资助模式，开展形式多样的资助育人活动，加强资助育人队伍建设与制度建设，不断扩大受益学生的覆盖面。上音学生资助中心在认真完成已有的常规工作之外，持续不断地拓展校外艺术实践基地、打造资助育人平台，形成上音资助特色，近年来并取得了较好成绩。
通过10多年的探索与实践，逐步形成了多项资助育人特色实践活动与平台，上音学生资助中心将校内外各类资源进行整合，与各类区、县社区团体、学校、文化艺术馆等建立联系，输送学生进行社会艺术实践工作，使家庭经济困难学生能够安心顺利地生活、学习，同时也为了激励在校学生能勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展。切实做好资助与育人相结合，扶贫与励志相结合的教育，健全贫困生的自助激励机制，唤起贫困生的自助意识和培养其资助能力，帮助学生实现从受助—自助—助人的转变。
**的资助工作已经形成了以政府资助为主，校内资助为辅，校外社会资助为补充的资助体系，以助学金、国家助学贷款为基础的物质资助，奖学金为主的激励方式，勤工助学及艺术实践为主的能力拓展方式，全面实现资助方式分层次，资助措施多元化，资助面积全覆盖的资助体系。同时围绕着以保障困难生物质资助为本，满足学生学习生活的需求，考虑到不同专业学习的背景，拓展不同的艺术实践基地，给困难生提供实践的机会，提升能力。
上音育人平台形式丰富多样、辐射人群广泛，充分调动起学生积极性，运用与提升自身的专业能力，培养回馈社会的奉献精神。上音的资助育人一直在寻找一条既具有共性又具有特殊性的道路，以物质资助为基础，能力拓展（艺术实践）为辅助，精神引领为方向，全面发展为目的的资助模式，以学生为本的同时又坚持音乐服务人民群众，丰富人民群众精神生活。由实践现育人由实践现反哺、由实践促发展、由实践促成才，在整个培养体系中始终将“助人”作为培养出口，将励志感恩、榜样精神作为育人培养的目标，真正实现立德树人的宗旨。
我们以福美助学金帮扶实践、高雅艺术进校园系列活动、音才助飞计划、辅导员艺术团、音乐党课、红色音乐文化传承项目等品牌项目为依托，形成资助育人的载体。上音学生资助中心在认真完成已有的常规工作之外，持续不断地拓展校外艺术实践基地、打造资助育人平台，形成上音资助特色，近年来并取得了较好成绩。
2019年我院积极参与并承办资助主题活动，发挥良好的资助育人作用，获得良好社会反响：2019年12月上海市学生资助育人成果展演暨颁奖典礼，呈现本市从基础教育、中职教育到高等教育阶段在资助育人方面取得累累硕果，上音选送的节目《青春在燃烧》荣获2019年上海市资助育人成果展演优胜奖；2019年11月，在“我为资助代言”上海高校十佳资助宣传大使评比中，全市共有30所高校参赛，上音研究生袁东亚获十佳资助宣传大使称号，上海音乐学院观赛同学获得啦啦队一等奖。2020年7-8月云端资助宣传活动，由管弦系学生组成宣传团队，通过上音学工公众号发布新生进行入学资助咨询宣传，包括国家资助政策解读、受助学生采访、学生干部问答等多种形式呈现。从学生价值观层面、心理层面引导正确、合理看待获评奖助学金。6-9月，2020年上海市“青春力量·责任担当”优秀经典案例评选中，音教系阿克力江·阿不都力米提与研究生部刘兆晨硕获三等奖，上海音乐学院获优秀组织奖。两位同学为本校家庭经济困难学生，2020年上半年，热心加入社区志愿队伍、进行以艺抗疫“线上云辅导”志愿、身为学生干部协助学校做好相关工作，体现了大学生励志有为，勇于担当的精神面貌。
